1. CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN
A- SOCIEDAD injusta
¿Cómo se organiza la sociedad del AR?
La sociedad del AR era estamental, organizada por estamentos, según el nacimiento y los privilegios. Sólo los estamentos más altos gozaban de éstos.
¿Qué estamentos componen esta sociedad? ¿Qué los diferencia?
El primer estamento es la nobleza, seguida por el clero y por último el estado llano o Tercer Estado. La nobleza y el clero eran menos, tenían más poder, gozaban de los privilegios que el 3E no tenía. Éstos eran los que más trabajaban y peor vivían.
¿Qué privilegios tienen en común los estamentos privilegiados?
Podían ocupar los cargos de las instituciones políticas
Eran juzgados por tribunales especiales
No pagaban impuestos (más de 1/3 de lo producido por campesinos era xa ellos)
*no todos los nobles tenían título nobiliario*- altos argos eclesiásticos/mandos del ej
Características de cada uno de los estamentos.
El TERCER ESTADO era el estamento más heterogéneo y numeroso (96% de la pobl.) Incluía desde el campesino o trabajador más pobre hasta el banquero más rico, financiero, comerciante, médico, maestro, manufacturero… Los más afectados eran los campesinos y artesanos, ya que la mayoría eran pobres y pagaban muchos impuestos. Los burgueses (habitan en el burgo) son los que ganan beneficio y no por la agricultura.
Clases populares urbanas: gente que vive en la ciudad sin estudios, sin prestigios o sin trabajar en algo específico.
Manufactura: cuando varios artesanos trabajan todos juntos, en serie, en grandes edificios, habiendo control por parte del dueño y con un salario (paso entre talleres artesanales y fábricas)
Jornaleros: Los campesinos que no tienen tierras propias, ni alquiladas y trabajan por jornadas, por lo que todavía viven peor. Los campesinos más pobres.
Los campesinos. Quedan divididos también en más y menos ricos dependiendo del tipo y cantidades de tierras que trabajen (tierras propias o del rey/noble – arrendatario)
Deben pagar impuestos al rey, diezmo a la iglesia, al noble/dueño si la tierra no era propia. De lo que ganan y cultivan deben pagar la renta y pierden dinero y especies.
PRIVILEGIADOS
Nobleza: Constituían el 1% de la población. Se distribuyen en:
-Nobleza de cuna: son nobles desde el nacimiento, la nobleza está en la
familia y es la nobleza más importante.
-Ennoblecidos: consiguen el título por el rey posteriormente.
Poseen gran cantidad de tierras, pero no todos. Reciben los impuestos y las rentas de los del 3E. No pueden ejercer oficios manuales.
Clero: Tienen los mismos privilegios generales. Constituyen el 3% de la población.
-Alto clero: Provienen de la nobleza (hijos de nobles que no recibían nada) viven igual que los nobles (obispo, arzobispo, abad) suelen administrar las tierras de la iglesia. Existe la corrupción, no están en ese puesto por vocación.
-Bajo clero: Provienen del 3E. Viven bastante mal, al igual que el estamento del que provienen, aunque tienen privilegios, no les sirve de mucho (curas, monjes, párrocos)
B- MONARQUÍA en crisis.
Forma de gobernar y poder de los monarcas absolutos.
La monarquía absoluta responde ante Dios porque el poder lo recibe de éste. (MONARQUÍA DE DERECHO DIVINO) Su autoridad es absoluta y concentra los 3 poderes: gobernar, legislar y hacer justicia. El monarca puede delegar poder en ministros, consejos, asambleas, parlamentos… y éstos actúan en su nombre. Todos estos cargos son ocupados por privilegiados. La soberanía reside en el rey. Si alguien tiene poder es porque el rey se lo ha dado.
Poderes que limitan la autoridad del rey.
La soberanía es absoluta pero limitada por poderes de los privilegiados (clero, nobleza y provincias) y el rey está obligado a respetar esta orden y se intenta modificarla, éstos se opondrán. Cuando el rey no ha tenido dinero, ha ido dando poder al clero o a la iglesia, y todos esos poderes y territorios (señoríos jurisdiccionales) que el rey ha ido cediendo ya nos los puede recuperar.
IGLESIA, CLERO à recibe apoyo
NOBLES à recibe el ejército
Delegar: dejar a otros/otras personas a cargo de algo, en lugar de hacerlo él todo. Ministros, funcionarios… hacen las labores en el nombre del rey. Es un trabajo pagado pero éstos no imitan ningún poder al rey y éste podía deshacerse de ellos cuando él quisiera.
· La monarquía entra en crisis porque hay muchos poderes cedidos que ya no puede recuperar.
· Crisis económica, endeudamiento, economía en bancarrota. El rey pide préstamos y no los puede pagar después, gastaba más de lo que ingresaba, lo solucionaba con créditos pero llega un momento en el que ya no puede pagar.
Sistema fiscal ineficaz: los impuestos que recibía del 3E no cubrían los gastos. No todos los impuestos llegaban al rey, gran parte eran para la Iglesia y para la Nobleza (de forma ilegal, por tener el poder otorgado anteriormente por el rey)
Gastaba mucho dinero en: sí mismo, ejército, burocracia (funcionarios)
El 3E debe pagar más impuestos.
C) ECONOMÍA estancada.
La economía del AR estaba basada en la agricultura, ya que era una economía de subsistencia, no había excedente, y lo que se producía y se cultivaba/fabricaba era destinado al consumo (economía autosuficiente) Los privilegios del AR impedían el desarrollo de las distintas actividades económicas (comercio, agricultura, ind. artesanal…)
AGRICULTURA: Al pagar tantos impuestos, los campesinos no se podían permitir gastarse el dinero en invertir para la mejora del cultivo (abonos, regadío, arado..)
Por lo que el rendimiento y la productividad de la tierra era muy bajo. Aunque existían campesinos propietarios, eran muy pocos comparados con los arrendatarios y las dificultades para adquirir tierras propias eran muy altas, ya que las pocas tierras que habían a la venta, eran muy caras (bajo rendimiento/productividad, pocos propietarios, dinero insuficiente para mejorar)
Rendimiento: Relación de producción con la superficie cultivada (cultivar más)
Productividad: La eficacia del cultivo, producir más en menos tiempo.
Producción: Alimentos producidos
PRODUCCIÓN ARTESANAL: Controlada por gremios, asociación de artesanos de un mismo oficio, a los que se les había concedido ciertos privilegios: +control de precios, +control de producción, +ejercicio de la profesión (conceder títulos)
La escasa demanda, debido al bajo número de consumidores (la mayor parte de la población era agricultura que vivía en la miseria) hacía que la producción en talleres, fuera también escasa.
COMERCIO: La escasa producción (alimentos, productos artesanos) y la escasa demanda (pobreza para no comprar) generaba escasos intercambios comerciales; estos quedaban reducidos al ámbito local o bien a productos de lujo que se permitían muy pocas personas. Además, otros problemas obstaculizaban el comercio:
· Los altos impuestos (pontazgo, impuesto de peaje)
· Aduanas internas, muchas veces, había que pagar para cambiar de ciudad
· Malos sistemas de comunicación, sin carreteras, tren… En invierno, muchos caminos estaban inaccesibles, mal cuidados (los dueños no se molestaban en arreglarlo) Algunos eran inseguros, había bandoleros y los comerciantes trataban muchas veces de viajar juntos para una mayor seguridad.
D) INFLUENCIA DE LA ILUSTRACIÓN.
Define Ilustración. ¿Dónde y cuándo surge? Ideas fundamentales y difusión.
La ilustración es un movimiento cultural que surge en Francia en el s. XVIII. (Precedente: Inglaterra, finales del S. XVII)
Las ideas que se defendían era que para mejorar la sociedad, había que acabar con la ignorancia, incultura en intolerancia, rechazar la superstición y oscurantismo y fomentar la educación. Que todo conocimiento debe venir a través de la razón, se debe establecer un razonamiento lógico. La razón ilumina el conocimiento, con las cosas lógicas y demostradas.
Montesquieu: Critica la concentración de poderes en el rey propone su separación:
- Legislativo: elaborar leyes
- Ejecutivo: gobernar
- Judicial: juzgar y sancionar por el incumplimiento de las leyes
Rousseau: Critica el autoritarismo despótico y defiende que el poder emana libre de la voluntad de todos. Se opone a la desigualdad de estamentos, defendiendo la igualdad de nacimiento.
à Las ideas se difunden a través de la Enciclopedia , Libro donde se recogía todo “el saber” todo lo sabido hasta el momento. Los ilustrados lo aprovechan y plasman sus ideas en estos libros. Su origen reside en Francia pero se difunde por toda Europa. Tuvo éxito, sobretodo por las personas adineradas, que querían saber más cosas y se podían permitir comprarla.
¿Por qué las ideas de los Ilustrados son consideradas causas de la Revolución ?
Porque los ilustrados abren los ojos al 3E, a la población. Tuvo un gran apoyo por éstos cuando los ilustrados empezaron a difundir sus ideas. Los grupos sociales del 3E comienzan a participar, a apoyar todos juntos, a favorecer a estos pensadores. Mucha gente apoya estas ideas ilustradas. Todo el 3E está en contra de la sociedad estamental.
2. CAMBIOS REVOLUCIONARIOS
E) Cambios POLÍTICOS
¿Qué supone la declaración de los derechos del hombre?
La declaración de los derechos del hombre y del ciudadano se aprueba en Francia en el 1789y se considera importante ya que supone el fin del AR y aparece el EL.
- Fin de la monarquía absoluta
- Igualdad de nacimiento e igualdad ante la ley
- Fin de la sociedad estamental (desaparecen los privilegios)
- El poder emana de la nación
- La ley emana de la voluntad general (a través de los representantes “parlamento”)
Soberanía real: El poder emana del rey y si alguien tiene poder es porque éste se lo ha dado. | Soberanía nacional:El poder emana de la nación y si alguien tiene poder es porque la nación se lo ha dado. En ocasiones existía La sob. compartida (poder entre el rey y Las cortes/parlamento) |
El poder absoluto se encuentra en manos del rey (3 poderes) | Se produce la división de poderes: · Ejecutivo (rey/presidente) · Legislativo (Parlamento/cortes) · Judicial (tribunales y jueces) |
La monarquía absoluta es de derecho divino; si el rey está ahí es por la gracia de Dios. | Esto desaparece y ahora si el rey tiene poder es porque la nación se lo permite. |
Hacienda real: La mayor parte de los impuestos recaudados eran para el rey. | Hacienda pública: Ahora es el Estado el que cobra los impuestos. |
Existe una doble jurisdicción: real y señorial. | Una única jurisdicción, sólo el poder del Estado, Estado centralizado: todas las órdenes y decisiones parten de un mismo lugar. |
Concepto patrimonial de la monarquía: El rey piensa que el reino es de su propiedad y que puede hacer lo que quiera con todo/s. | Esto desaparece, el rey ya no puede hacer lo que quiera con el reino y sus territorios. |
Ejército real. Al servicio siempre del rey. El rey mandaba, y les pagaba. | Ejército nacional: Al servicio de la nación, es el Estado el que le paga ahora al ej. |
Parlamento: Asamblea de los representantes elegidos por los ciudadanos. Elegidos por sufragio universal (pocos países) censitario (muy restringido)
F) Cambios SOCIALES
Sociedad estamental: dividida en estamentos en función del nacimiento y el privilegio. | Sociedad sin estamentos: La sociedad se divide en clases en función del dinero y las propiedades (sin priv.) |
Desigualdad ante la ley. Son juzgados en función del estamento. | Igualdad ante la ley. Todos son juzgados con las mismas leyes. |
Estamento: Grupo social que se diferencia de los demás por tener privilegios. Es un grupo cerrado y nadie puede ascender de estamentos. | Clase: Grupo social diferenciado por el dinero y las propiedades. Es un grupo abierto. |
El reino está formado por súbditos, Personas que viven en el reino y Están al servicio y disposición de sus Superiores. | Aparece el ciudadano: Persona con Derechos reconocidos. |
G) Cambios ECONÓMICOS
Economía de subsistencia: No sobra, no hay excedente, no se puede vender, es producido para el autoconsumo, para sobrevivir. | Aparece la economía de mercado. Se produce con vistas a la venta, a ganar dinero, no para el autoconsumo. |
Sociedad agrícola: La mayor parte de la población vive de la agricultura y la riqueza del territorio es debido a esto. | Sociedad industrial: A partir de ahora, la mayor parte de la riqueza proviene de las fábricas e industrias. |
Economía estancada. Difícil de desarrollar Por una serie de obstáculos. | Desarrollo económico porque desaparecen Los anteriores obstáculos |
DIFERENCIAS ENTRE EL “AR” Y EL “EL” DENTRO DE LAS 3 ACTIVIDADES ECONÓMICAS:
AGRICULTURA
Mala distribución de la tierra, mal reparto de las propiedades. La mayor parte está en manos de los privilegiados y los campesinos trabajan como arrendatarios | Mejor reparto de la tierra, aparecen muchos más campesinos propietarios y menos arrendatarios (aún así, unos con más tierras que otros) |
Producción y productividad muy escasa | Aumento de la producción y productividad debido al aumento de rendimiento |
Miseria del campesinado. (pagan renta e impuestos al rey/iglesia/noble) Escasa inversión en la mejora del cultivo. No tienen dinero para invertirlo en mejorar técnicas (utillaje, abono, animales…) | El poder adquisitivo del campesino mejora, por lo que aumenta la inversión |
PRODUCCIÓN INDUSTRIAL-ARTESANAL
Producción controlada por gremios, que organizan los precios, cantidad y ejercicio de la profesión. | Abolición de los gremios; se les quita los privilegios. Desaparecerán más tarde, poco a poco. Se liberaliza la producción, el precio, la Cantidad y el ejercicio de la profesión. Aumenta la demanda y el nº de consumidor. |
Escasa demanda debido a los pocos consumidores (sociedad que viven en la pobreza) | |
Escasa producción, ya que sólo producen lo que saben que van a vender, por la poca demanda. | Junto con la demanda, aumenta también la producción, y bajan los precios. |
Trabajo manual con utensilios y herramientas tradicionales. | Desaparece el trabajo manual y aparece la producción en serie; uso de maquinaria y aparición de fábricas. |
COMERCIO
Intercambios comerciales ESCASOS por:
| AUMENTO de los intercambios comerciales debido a:
(mejores caminos, aparición del ferrocarril) |
Los intercambios comerciales están reducidos al ámbito local. | |
Hay diversidad en el sistema de pesos, medidas y monedas. |
CONCL
3. LOCALIZACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DE LAS REVOLUCIONES
H) Rasgos Comunes.
¿Dónde y cuándo tuvo lugar el proceso revolucionario?
Este proceso revolucionario tiene lugar entre 1770 y 1848. (1848 es cuando se asientan los regímenes liberales de forma definitiva, sin vuelta atrás) SIGLOS XVIII-XIX
Tiene lugar en los lugares donde había AR, que son los países occidentales (Europa Occidental) y América. Todas las revoluciones liberales, “revoluciones en cadena” se producen cada una en un momento determinado, dependiendo del país, de diferentes aspectos y matices…
¿Por qué consideramos estas revoluciones como una única revolución liberal?
Porque todas tienen las mismas causas estructurales:
- CAUSAS ESTRUCTURALES: Son aquellas que explican el por qué de algo en concreto.
-Sociedad injusta. Población descontenta.
-Poder absoluto del rey
-Economía estancada. Había que eliminar los privilegios para desarrollarla.
-Críticas de los ilustrados que abren los ojos al 3E
-Mismas consecuencias: acabar con el AR, formar el EL
- CAUSAS COYUNTURALES: No explican nada en concreto pero actúan. Es la chispa que hace saltar la revolución. Estas son diferentes en cada país, por eso decimos que cada país se revoluciona en fechas diferentes.
¿Qué caracteriza el proceso?
El proceso es caracterizado por la lucha de los liberales y los absolutistas. También los avances y retrocesos debido a estos bandos. (Los perjudicados con el EL, rey y privilegiados y los revolucionarios) Los avances y retrocesos son comunes ya que es un proceso LARGO y DISCONTINUO (desde las primeras manifestaciones hasta que permanece el EL pasan unos 80 años aproximadamente)
Santa Alianza: Formada por países absolutistas (Austria, Rusia y Prusia) cuyo objetivo era intervenir en cualquier país donde hubiera un foco liberal para aplastar a este nuevo gobierno y ayudar al rey a plantar el sistema absolutista del AR.
4) HACIA LA DEMOCRACIA. PROCESO
¿Qué derechos y libertades quedan limitadas en el EL? ¿A quienes? ¿Por qué esos?
- Derecho de reunión
- Derecho de asociación
- Derecho de expresión
- Derecho al voto
Se limitan a las clases medias, a los trabajadores, a las mujeres. A todo el mundo excepto a los burgueses que tienen más propiedades.
Se limitan esos derechos porque no les conviene a los burgueses, censuran cualquier organización que va en su contra, todo lo que beneficie a los trabajadores para que no se agiten en demanda de sus derechos.
¿Qué argumentos utilizaban los burgueses para no concedérselos?
Los burgueses no veían bien que los trabajadores estuvieran al mismo nivel que ellos, no querían que tuvieran los mismos derechos.
Eran considerados inferiores. Analfabetos e incultos sin preparación. Según ellos, un trabajador muerto de hambre no puede tener el mismo derecho que un hombre de negocios.
¿Cuándo y dónde tuvo lugar el paso del EL al ED? ¿Qué diferencia a los dos sistemas?
En la mayor parte de países (donde antes había ELiberal) Europa occidental y parte del continente americano. Entre 1870 y 1914 aprox.
La democratización conlleva a que todos los derechos que habían sido censurados, llegan a todas las personas; como el derecho al voto, de asociación y expresión… sin ningún tipo de restricción.
¿Quiénes lucharon? ¿En que momento lucharon para conseguir la democracia?
- Movimiento obrero: Todos los trabajadores y obreros, los que no tenían derechos.
- Movimiento sufragista: Una vez que los obreros y trabajadores varones consiguen tener derechos, son las mujeres las que se rebelan para que no fueran consideradas inferiores ni dependientes.
Las mujeres de clase baja no tienen apenas tiempo ni medios para reivindicar y hacer todo lo que querrían hacer, tampoco pueden perder tiempo porque tienen que trabajar. También tienen menos capacidad y nivel cultural.
Las mujeres de clase alta no suelen reivindicar, o bien porque sus maridos no les dejaban o porque estaban satisfechas viviendo así.
Así que son las mujeres de clase media las que dirigen y están en cabeza de todo el movimiento sufragista.
- Movimiento antisegregacionista: Luchas contra las segregaciones, también en busca de la aprobación de derechos. (personas de color generalmente, homosexuales, judíos, gitanos…)
¿Cuáles fueron los logros/consecuencias?
- Igualdad de derechos
- Extensión del derecho al sufragio
- Los obreros se pueden reunir, formar asociaciones, hay libertad de opinión/expre.
- Subsidios, pensiones
- Vacaciones
- Escuela gratuita (con estudios se tiene más posibilidades de salir adelante y/o tener un futuro mejor)
Características del proceso de democratización.
Es un proceso largo para el mundo occidental y en la mayor parte de países del mundo, todavía continúan sin ningún tipo de democracia.
Es un proceso discontinuo, con avances y retrocesos, ya que lo que en un momento y sitio determinado se consigue, puede desaparecer o perderse.
